“好……”同学们一听欢呼起来。
“你们都是傻子！”施敏捷觉得这帮同学简直没救了。
人家马老师其实是站在高飞那边的，你们还觉得她很好，是自己人，你们的脑子呢？
学校办公室。
听到1班方向传来阵阵欢呼。
副校长跟旁边的关主任感叹起来：“咱们学校终于有点生气了，以前男生不多，总觉得有点太安静了。”
关主任乐得够呛。
那是男生多的原因吗？
之所以会这样，其实是多了个叫做高飞的学生吧？
第二节下课。
班主任牛老师等在门口。
他让同学们自由活动：“接下来是眼保健操时间，因为学校还没有教眼保健操，所以我们可以自由活动一下，别走远，五分钟后正式上课。”
肖科看见黑板上那首《生僻字》相当碍眼，示意同桌狗皇帝杨丰上去擦掉。
杨丰哪敢。
下节课是班主任牛老师上的化学课。
万一牛老师也愿意听高飞唱歌呢？这个大恶人是坚决不能做的！
肖科怒瞪杨丰一眼。
同桌不肯动手。
他只好亲自出马，装作要自前门出去，慢慢走到讲台，一下跳上去，拿起黑板刷狂刷一气……这个举动让正出门集合的女同学看得直翻白眼，头顶上纷纷冒起这样的好感度，男同学则暗暗给他竖个大拇指。
自由活动。
同学们赶紧到走廊外透透气。
牛老师自人群中找到体育委员蒲天基。
“你跟我来。”牛老师带着蒲天基同学匆匆的走了。
估计是有什么安排。
4班的梁老师找了过来，对于她的到来，高飞早有预料，返回自己的座位，给她拿出一张注了简谱的歌词。
“这个歌太有意思了，是你的风格！”梁老师看后笑得特别开心。
有个随时爆发灵感的学生。
太幸福了。
而且他创作出来的作品特别成熟，完全不需要额外打磨，拿出来就能直接上台表演了。
因为身为班主任，她的事特多，现场没有要求高飞再唱一遍《生僻字》，高飞心中大叫侥幸。
他已做好再唱一遍的准备了。
没想到不用唱。
直接过关。
围在门口看热闹的学姐们则有点儿失望。
上午，牛老师是四节课中唯一正儿八经讲课的老师。
后面的心理学老师，自称郑老师，他是个戴着老花眼镜的老年男子，头上有不少白发，但总体气色不错。
这位郑老师第一天上课，压根就没带课本。
他倒是拿了几张报纸。
一上讲台。
他直接跟大家吹牛，又大谈‘马斯洛需求的五个层次’，然后拿起报纸说了些时事新闻，亲切让同学们有点喜出望外。
“下节课我决定抽几位同学轮流替我讲课，讲不好也不要紧，我会进行最后总结。”郑老师语出惊人。
尽管郑老师说这是最新的教育方法，让学生具备更高的学习主动性。
但同学们总觉得这位非常好玩的郑老师是想偷懒。
反正一个星期才两节心理学。
彳亍口巴！